Polizei-, Diktatur- und Demokratiegeschichte mit besonderem Schwerpunkt auf erinnerungskulturelle, visuelle und historische Repräsentationen von Polizei, Gesellschaft und Staat in der Moderne. Die historische Verhandlung von Moral und Recht in populären Massenmedien aus der Perspektive einer Moral- und Mediengeschichte. Aufarbeitungs- und Behördenforschung mit dem Schwerpunkt auf Praktiken des Staatsministeriums des Innern in Bayern und der Bayerischen Bereitschaftspolizei nach 1945. Demokratiepädagogik und historisch-politische Kompetenzen in der Schulischen Politischen Bildung und Polizeiausbildung.

Herbert Reinecker. NS-Propagandist und bundesdeutscher Erfolgsautor. Eine mediale Verwandlungsgeschichte? 

Wie haben ehemalige SS-Kriegsberichter wie Herbert Reinecker das massenmediale Fernsehen in den 1970er-Jahren und bis heute geprägt? Mit dieser Frage beschäftigt sich die Monografie mit der erfolgreichsten ersten deutschen Krimiserien „Der Kommissar“ und „Derrick“ und dem dort geschaffenen Bild des gewaltfreien deutschen Polizisten. Das Buch zeigt auf, dass das positive Bild des gewaltfreien Ermittlers eine Gegenerzählung zu politischen Diskursen und Praktiken der 1970er-Jahre darstellte, welche den Autor auch vor der Aufdeckung seiner NS-Täterschaft zu Lebzeiten schützte. Gleichzeitig finden sich erstaunliche Kontinuitäten in Bezug auf nationalsozialistische Moral- und Rechtsvorstellungen sowie aktuelle Bezüge auf Diskurse über Mittäterschaften/„Bystander“ in den 1970er Jahren.

Demokratischer Drill? Die Polizeiausbildung in Bayern von 1955 bis 1980

Die bayerische Polizeischule Fürstenfeldbruck war eine zentrale Ausbildungsstätte während des Nationalsozialismus. Etliche ehemalige bayerische Polizeiangehörige waren für NS-Verbrechen in den besetzten Gebieten verantwortlich. Nach 1945 war die Schule für die Demokratisierung der gesamten Bayerischen Polizei zuständig. Die Studie untersucht an Hand der Polizeiausbildung, wie sich das demokratische Selbstverständnis und die politische Kultur der bayerischen Bereitschafspolizei und des Staatsministeriums des Inneren nach 1945 historisieren lässt. An Hand von Unterrichtsmaterialien, Sicherheitsspielen und Demonstrationen sowie der Rolle der politischen Bildung untersucht die Studie, welche unterschiedlichen Bedeutungen die Sicherheitsakteure der „Demokratie“ im Unterricht und in der Praxis beimaßen.

Nicht Ermittelt? Polizeibataillone im Nationalsozialismus und in der Bundesrepublik. 

Gemeinsamer Biografieworkshop mit der Gedenkstätte Obersalzberg (Institut für Zeitgeschichte, München) für das zentrale Fortbildungsinstitut der bayerischen Polizei in Ainring.